Monthly Archives: septiembre 2016
CETE apoya pruebas finales del Curso de Inglés a estudiantes de la FAUSAC
Los días 29, 30 y 31 de agosto, veinte estudiantes de la Facultad de Agronomía (FAUSAC) acudieron a las instalaciones del CETE a completar su examen final del Curso de Inglés, a través de la plataforma virtual EduSoft. El CETE brindó las facilidades de equipo para acceder a los recursos digitales de dicha plataforma, en tanto que la actividad estuvo coordinada por la Lcda. Rita Molina y la Lcda. Blanca Jiménez de CALUSAC.
Estudiantes del Curso de MIAPA vivieron la experiencia del modelo de aula invertida
Durante las primeras ocho semanas del segundo semestre 2016 los estudiantes de Curso de Métodos de Investigación Aplicados a la Producción Agrícola (MIAPA) estudiaron las unidades sobre “fundamentos y planificación de la investigación”, además de “análisis de regresión y correlación” bajo el modelo de aula invertida o flipped classromm, una modalidad investigada para su aplicación en la Facultad de Agronomía por el Centro de Telemática (CETE) y la Sub área de Métodos de Cuantificación e Investigación.
La conducción de la experiencia estuvo a cargo de los profesores del curso Dr. Ezequiel López y P. Agr. Francisco Pec, quienes fueron apoyados y asesorados por el Dr. Byron González y el P. Agr. Willy Tut del Centro de Telemática (CETE) en cuanto al uso de recursos digitales.
Los 25 estudiantes del curso de MIAPA tuvieron la oportunidad de emplear una plataforma virtual para acceder a vídeos explicativos para estudiar los contenidos de cada sesión de clase. De la misma manera realizaron cuestionarios para asegurar el acceso y comprensión a tales materiales. Todo ello previo a asistir a la clase presencial. Ya en el salón de clase la actividad consistió en la realización de conversatorios donde cada estudiante tuvo la oportunidad de expresar sus opiniones o bien defender sus puntos de vista (El modelo completo se ilustra en la parte inferior de esta nota informativa).
Los estudiantes refieren que al ser una metodología única en los cursos ordinarios de la Facultad de Agronomía necesitan acomodarse a por ejemplo una mejor organización de su tiempo, auto motivación, y habilidades de escritura. También recomiendan a los profesores extender los tiempos de entrega de cuestionarios y procurar una mayor participación en los conversatorios. A parte de estos matices, los estudiantes reconocen que la metodología motiva a aprender y refresca las prácticas habituales de enseñanza.
Los aspectos descritos son preliminares dado que el informe final de la experiencia será liberado en breve en el sitio web del CETE.
Aplicada primera prueba de acompañamiento del plan de tutorías FAUSAC
El 30 de agosto 2016 se realizó en la plataforma virtual de la Facultad de Agronomía (FAUSAC) en http://fausac.usac.edu.gt/uv la primera prueba de acompañamiento del Plan de Tutorías que inicia como proyecto piloto en las sub áreas de ciencias biológicas, ciencias químicas, además de matemática y física. Esta iniciativa cuenta con el apoyo del Centro de Telemática (CETE) en relación al diseño y configuración de las pruebas de acompañamiento dentro de la plataforma virtual de la FAUSAC.
Como avances del proyecto piloto el ensayo fue aplicado en el curso de Introducción a la Matemática bajo la conducción del Ing. Agr. William Escobar (también coordinador del Plan de Tutorías). Esta prueba estuvo disponible para un total de 180 estudiantes, de los cuales 98 la completaron, también estuvo conformada por diez preguntas seleccionadas al azar de un banco de preguntas previamente diseñado.
Para aquellos estudiantes con bajos resultados en la prueba de acompañamiento se ha diseñado un espacio de tutorías al cual deberán asistir de manera obligatoria.
De izquierda a derecha en la Sala de Cómputo del CETE: Dr. Byron González, Ing. Agr. William Escobar y P. Agr. Willy Tut en sesión de trabajo para el diseño de la prueba de acompañamiento en la plataforma virtual FAUSAC